ANTÚNEZ RANGEL, María Susana.
 Influencia del aula invertida en el aprovechamiento escolar en Álgebra en el Nivel Medio Superior.
<strong>Diversidad Académica</strong>, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 81-96, jul. 2024.
ISSN 2954-4564.
Disponible en: &lt;<a href="https://diversidadacademica.uaemex.mx/article/view/24337" target="_new">https://diversidadacademica.uaemex.mx/article/view/24337</a>&gt;. Fecha de acceso: 03 oct. 2026