Competencias profesionales para el nuevo escenario post COVID 19. El caso de la educación

Resumen

El presente trabajo se propuso como objetivo: analizar la reconfiguración de las Competencias Profesionales en el ámbito educativo, en el escenario Poscovid19.  Se utilizó una metodología cualitativa, con las técnicas de Análisis Documental y Cuestionario Abierto, esta última aplicada a 51 docentes de distintos niveles educativos del Estado de México.
Se concluye que el escenario Pospandemia, instituirá una reconfiguración de las competencias profesionales de los docentes, donde, junto a nuevas competencias disciplinares específicas, serán necesarias competencias genéricas, básicas o “claves”; y desde el punto de vista de los componentes de este constructo, junto a los conocimientos y habilidades, las actitudes y valores ocuparán un lugar central.