Uso del tiempo libre en estudiantes de bachillerato. Caracterización y Propuestas

Resumen

El presente trabajo se propuso como objetivo: Caracterizar el uso del tiempo libre de los estudiantes de bachillerato para proponer actividades que fomenten el bienestar de los jóvenes y contribuyan a la planeación de estructuras de trabajo que contemplen el aprovechamiento académico, cultural y social de los alumnos.

Se utilizó un enfoque empírico-analítico, el diseño no experimental transeccional descriptivo y el instrumento del cuestionario. La muestra estuvo conformada por 1,029 estudiantes de del plantel Lic. Adolfo López Mateos de la Escuela preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Los resultados pusieron de manifiesto que la mayoría de los estudiantes: prefieren llevar a cabo actividades de su tiempo libre de forma individual; solo la cuarta parte considera que tienen equilibrio entre las actividades académicas y el tiempo libre; un porcentaje considerable (57,3%) no está del todo satisfecho con las actividades que realiza; aproximadamente la mitad no planifica sus actividades, y efectúan preferentemente actividades físicas y sociales, sin embargo, alrededor de la quinta parte de los estudiantes prefiere actividades de ocio pasivo tecnológico.

 Se concluye con recomendaciones dirigidas a contribuir a una mejor planeación del tiempo libre, de manera que este favorezca el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.