Estoicismo para potenciar la inteligencia emocional en Educación Media Superior

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar los aportes del estoicismo como estrategia para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes de educación media superior, identificando distintas contribuciones que aporten a la formación de jóvenes emocionalmente competentes y resilientes.

La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, tipo descriptivo, mediante la revisión documental de literatura especializada sobre inteligencia emocional, desarrollo del adolescente y filosofía estoica.

Se concluye en que la filosofía estoica sigue vigente y puede utilizarse para mostrar un camino diferente a los alumnos de educación media superior, hacia una vida plena, donde de practique la disciplina,   sabiduría, autocontrol, la aceptación racional de las circunstancias, distinción entre lo que está bajo control y lo que no se encuentra bajo control de la persona, así como el fortalecimiento del carácter pueden contribuir significativamente al desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes, que les abran oportunidades de desarrollo y crecimiento.