La competencia creativa en la formación pedagógica pretende en la enseñanza y en el aprendizaje elevar la capacidad del futuro profesionista de manera satisfactoria a situaciones de formas nueva

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3-26

Democracia y grupos vulnerables

Camerino Juárez Toledo, Alma Rosa Lara Contreras, Laura Patricia Juárez Toledo

Es necesario cambiar el paradigma de la democracia y dejar de concebirla únicamente como algo electoral o como un régimen político, debemos comenzar a verla  como un sistema de vida y se de

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27-37

La educación a distancia y los retos para sus estudiantes

Barbara Bangle Villavicencio, Norma de los Angeles García Carrera

El convertirse en un estudiante a distancia trae consigo retos que pueden afectar su trayectoria académica. La Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México ofrece la Licen

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38-54

El presente trabajo se centra en sistematizar la experiencia docente durante el período 2020-2021 en el contexto pandémico (COVID-19) y en consecuencia el aislamiento social obligatorio (ASPO). L

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55-70

Gestión de estrategias derivadas del análisis de trayectorias escolares

María Estela Estrada Cortés, Nayeli Hernández González

El estudio de las trayectorias escolares permite determinar los factores que influyen en el desempeño académico y permanencia de una cohorte generacional en el nivel superior, los cuales se refle

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71-84

Aprendizaje híbrido: una experiencia universitaria sobre su eficacia y viabilidad

César Roberto Jiménez Ramírez, Nora Angélica Bustillos Terrazas, Nikell Esmeralda Zárate Depraect

El modelo híbrido supone una alternativa viable para brindar cobertura en la demanda educativa en el nivel superior, promueve la incorporación de estrategias de enseñanza basadas en tecnologías

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85-102

Relaciones de asimetría en Escuela Multigrado de Almoloya de Juárez

Georgina María Arredondo Ayala, Rebeca Pérez Honorato, David Figueroa Serrano

La escuela multigrado nació en México como un aliciente social educativo. Su propósito inicial fue llevar educación a todos los rincones del país. De acuerdo con el Instituto Nacional de Estad

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103-136

Contribuciones de la Neurociencia al aprendizaje: Pautas para una sistematización

Renata Fabiola Jiménez Galán, Susana Sánchez Bastida, Camerino Juárez Toledo

El objetivo del presente artículo fue sistematizar los principios de la neurociencia aplicados al proceso de enseñanza aprendizaje, dirigidos a potenciar tanto el proceso de enseñanza de los doc

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137-152

En el presente trabajo se plantea analizar la efectividad de estrategias didácticas innovadoras que fomenten la creatividad de los alumnos y docentes con el uso de las TIC, asimismo se busca ident

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153-180

Este trabajo se propuso como objetivo la sistematización de elementos que singularizan a las Relaciones Públicas Norteamericanas mediante una investigación bibliográfica que incluyó libros de

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181-200