Constitución histórica de la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza. Un proceso multidimensional

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo documentar la construcción histórica de la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza (ENAZ) en el ámbito académico, físico, afectivo y social. Se trabajó bajo un paradigma cualitativo, con un enfoque Histórico-interpretativo; con un alcance de tipo descriptivo donde las técnicas a utilizar fueron la historia oral para la reconstrucción del pasado a través de los testimonios orales, la entrevista como herramienta para entender una vivencia a lo largo de la vida institucional, fotobiografía y análisis de fuentes primarias respetando por supuesto las fases de una investigación histórica.

Los resultados ponen de manifiesto que, a pesar de las precarias condiciones iniciales en cuanto a infraestructura y personal, la conformación de la ENAZ se fundamentó en la convivencia, la comunicación y el respeto mutuo a las propuestas, la creación de consensos y la distribución equitativa de las tareas, así como el reconocimiento a los actores educativos y el compromiso de los docentes, estudiantes y padres de familia.