Número actual | Vol. 4 Núm. 2 (2025): Diversidad Académica

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Una de las características de nuestro entorno social, es la pluralidad y diversidad de identidades y contextos; circunstancia que se replica en los entornos escolares, ante ello, es imprescindible

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3-16

El presente artículo examina los criterios, estrategias y desafíos en la selección de textos literarios por parte de los docentes, así como su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de

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17-56

Inteligencia Artificial Generativa en Educación: Reflexiones en torno a las posibilidades y riesgos de su implementación

Renata Fabiola Jiménez Galán, Susana Sánchez Bastida, Camerino Juárez Toledo, Leticia Laura Reyes Rosales

El presente artículo tuvo como objetivo identificar los riesgos de la implementación de la inteligencia artificial generativa (IAG) en el ámbito educativo. La metodología utilizada fue de tipo

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57-74

La Inteligencia Artificial (IA) es un campo del conocimiento que apoya distintas áreas productivas, incluida la creación de nuevos negocios. El objetivo de este artículo es proponer una metodolo

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75-99

El presente trabajo se propuso como objetivo Analizar las posiciones teórico-metodológicas existentes en torno a la conceptualización y estrategias de integración de la metodología de investig

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100-129

El objetivo de este trabajo fue evaluar el impacto del uso de las redes sociales en la actividad académica y la vida personal de los adolescentes de bachillerato. Para ello, se aplicó un cuestion

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130-160

Programa de desarrollo de habilidades socioemocionales para alumnos con problemas académicos

María Teresa Calzada Gómez, Ignacio Morales Hernández, César Eduardo Regil Hernández

El objetivo del presente estudio fue diseñar y aplicar un programa de habilidades socioemocionales para desarrollar la autorregulación de los estudiantes que reciclan materias que les permita enf

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161-176

El objetivo de esta publicación fue reflexionar en torno a la necesidad de incorporar los aspectos humanistas en el análisis de la educación digital. Desde el punto de vista metodológico se tra

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177-198

Perspectivas sobre la modalidad mixta de los docentes Bachillerato Universitario

Alma Rosa Lara Contreras, Camerino Juárez Toledo, Laura Patricia Juárez Toledo

Más de 190 países han adoptado la Agenda 2030 de la ONU, que incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El ODS 4, destaca la importancia de una educación inclusiva, equitativa y de cal

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199-217

Indefensión aprendida: atribuciones y estrategias de afrontamiento para su prevención en la educación media superior

Ma. Del Socorro Escobar Mercado, Karla Elizabeth Valle Galindo, Rosalinda Valle Galindo

El erradicar la Indefensión Aprendida en la Educación Media Superior, es fundamental para el desarrollo integral saludable del alumno. El objetivo de este trabajo es sistematizar estrategias de a

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217-233